“中小学在校时刻过长、节假日补课等不标准办学行为严重影响学生身心健康和教育形象，具有极大安全安稳危险。”4月11日，教育部发布了各地查办中小学违规办学行为的典型事例。
教育部着重，各地要将制止法定节假日、寒暑假会集补课或变相补课作为“红线”， 关于校园违规办学行为，要重拳出击、严厉查办。
三起典型事例均涉高中校园违规补课问题
教育部发布了河北、江苏、河南等地查办中小学违规办学行为的三起典型事例，触及中学组织高三学生违规补课、假日违规补课、提早开学等问题。
2025年2月5日，河北省教育厅对组织高三学生违规补课的保定市高碑店榜首中学进行全省通报批评，撤销其三年内省级评优评先资历。省级在分配改进普通高中校园办学条件补助资金时，对高碑店市按最等级低履行。一起，明确规定，任何校园一经发现存在违规补课行为，撤销校园所获省级荣誉称谓。
2025年2月7日，江苏省教育厅对存在假日违规补课行为的连云港市灌南高级中学、灌南县惠泽高级中学、宿迁市致远中学、宿迁市泗阳中学等4所校园，依据情节严重程度别离给予撤销省四星级普通高中称谓、两年内不得申报省普通高中星级评价等处理。
2025年2月12日，河南省教育厅对存在提早开学、违规补课问题的洛阳市榜首高级中学、信阳市第六高级中学和华中师范大学隶属息县高级中学进行全省通报批评，省委教育工委约谈了洛阳市、信阳市政府分担负责同志和教育局首要负责同志。依据干部办理权限，洛阳市、信阳市有关部门对三所校园首要负责人给予革职处理。
教育部在告诉中指出，河北、江苏、河南等地下大力气办理在校时刻过长和节假日补课问题，情绪坚决，行动有力，期望各地充沛学习学习，实在采纳有用办法，保证好学生合法歇息权益，维护好教育系统安全安稳。
关于校园违规办学行为严厉查办
教育部在告诉中就进一步标准基础教育办学行为提出要求。各地深入汲取这些被查办校园的经验，充沛认清当时面对的严峻形势，引导教育系统充沛认识违规补课、侵吞学生歇息时刻的损害。
教育部要求，严厉标准办理，将合理组织中小学生在校作息时刻、充沛保证学生睡觉和自主学习活动时刻作为“底线”，将制止法定节假日、寒暑假会集补课或变相补课作为“红线”，多途径多方式进行常态化、持续性排查整治，始终保持严管严查高压态势，维护好教育生态。
关于校园违规办学行为，教育部着重，要重拳出击、严厉查办。对查办不力、敷衍了事的当地，要约谈教育部门负责人，在评优评先、绩效考核、项目申报、经费奖补等方面予以降档扣分处理；对迎风违规、屡禁不止的校园，要严厉追查校园首要负责人职责，撤销其评优评先资历，依法依规予以处置；对两面三刀、“外表一套、背面一套”的相关职责人，要作为问题头绪移交纪检监察机关。
把适度的选择权和决定权交给高中生十分必要
本学期以来，全国多地逐步推进履行普通高中双休论题引发社会热议。湖南、山东、浙江等多地普通高中宣告周末双休，对此，学生、家长、社会各界存在不同声响。
实际上，教育部2009年印发的《关于当时加强中小学办理标准办学行为的辅导定见》中明确指出，“不占用学生法定歇息时刻加班加点或团体补课”，其中就包含普通高中。但是多年来，在高考成果的压力下，一些高中校园把双休变成了单休，乃至变成“月休”，这种现象在中学普遍存在。
“把适度的空闲时刻还给孩子，把适度的选择权和决定权交给孩子，尤其是高中生，是十分必要的。”我国教育学会高中教育专业委员会理事长、原北京四中校长刘长铭指出。
双休日孩子的学习怎样组织？没有家长和教师看守催促，孩子能自觉学习吗？孩子学习时遇到困难或问题怎样办？…… 对此，北京师范大学我国教育方针研究院履行院长张志勇表明，将自主学习时刻还给学生，关乎学生的自主生长，有了更多的空闲时刻，学生才有学习怎么办理和分配空闲时刻的时机，才干不断培育学生的自主规划、自我办理才能，才有或许处理家长们忧虑的孩子管不住自己的“难题”。
社会上许多人以为，高中双休后，自觉性强的和自觉性差的学生的学习成果距离会加大；还有人以为，高中实施双休后，许多孩子会去训练组织学习，这样会加剧家长的经济负担。对此，刘长铭指出，这确实都是或许发生的工作。“我不对立孩子去训练组织学习，训练组织的存在有其社会的需求。但我不赞成彻底依靠训练组织。所以我想校园能否采纳一些必要的过渡性办法，比方，撤销双休日团体上课，让学生依据个人需求自愿来校自习，教师给予个别辅导。”
关于上述问题，我国教育科学研究院研究员汪明以为，推进高中周末双休落地，校园、学生和家长都要内行动上作出活跃的改动和调整。家长要活跃引导孩子自主组织好节假日时刻，重视提高孩子的自我规划才能和自主学习才能，经过各种有利身心健康的文体活动，舒缓在校学习的严重疲惫状况，并组织好必定的学习时刻，做到劳逸结合。
教育部一致发布了各省（区、市）教育行政部门中小学标准办学行为投诉告发电话和电子邮箱等，疏通告发途径，承受社会监督。
新京报记者 冯琪
修改 缪晨霞 校正 付春愔